“书简”是由著名职业经理人苏奇阳先生在多年的学习工作经验中总结出来的一种阅读体裁。书籍作为推动人类社会进步和个人的自我提升工具已经得到了社会的普遍认可，但对动辄几百页的单本书籍的阅读占用了个人的大量时间和精力，并且阅读的不连贯性也将使阅读者只能靠印象去拼凑理解和吸收，往往一本书看到最后已经忘记前面的内容。

　　基于这种情况，苏奇阳先生推出了“书简”的概念，顾名思义书简就是把书籍简化了：结合实际应用，提取单本书籍的核心思想，用精悍语言和示意图把书籍内容做成通俗易懂的演示文档形式。“书简”既尊重了原著，且锤炼了原著，并且使阅读者能在最短的时间内理解和吸收原著的精华，对于信息社会，时间是非常重要的。

仿木材竹简书雕塑，不锈钢价值观音符雕塑

　　雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。我们校园中的许多雕塑，从不同角度反映了校园文化的价值取向，但是如何认识和理解雕塑的艺术内涵及其在校园文化建设中的意义呢？

　　谈到校园雕塑，校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时校园雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。因此，要理解雕塑在校园文化建设中的意义，首先要对校园文化内涵有一个整体的认识。校园文化包括物质文化（即校园文化的硬件方面）、精神文化（即包括校园历史和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映）、制度文化（即校园文化的内在机制包括学校的、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制）三方面。这三方面的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化现象。雕塑作为校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。，理解校园雕塑在校园文化建设中的意义有三点值得注意：

　　首先，一件雕塑作品的成功与否，很大程度上取决于这件雕塑作品与它所属环境的融合程度。一件雕塑放在某个环境里，是否提升了该环境的文化氛围，这是很重要的。因为艺术氛围能给人以美的享受。

　　其次，雕塑要有艺术语言，是内容与形式的统一。一件好的雕塑作品与其所在的环境背景融合之后，本身蕴含着一个故事。

　　第三，每一件雕塑作品与其所选位置是相互切合的，不同的角落应有不同的故事。

　　雕塑的价值首先在于审美，一件雕塑作品的价值首先取决于是否能给人以美的享受。通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。不仅能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值对校园文化建设具有重要意义，是校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。